PARA LEER

Manual de neurociencia

José María Delgado, Alberto Ferrús,

Francisco Mora y Francisco J. Rubia

Editorial Síntesis. Madrid

En un intento por presentar una actualización del conocimiento de las neurociencias, los editores de este manual combinan notas históricas y anécdotas de científicos cuyos estudios fueron la base del saber presente en la materia. Además, tienen el propósito de revisar las aportaciones de la biofísica, la biología molecular y celular, la morfología, la fisiología y la farmacología al tema.

Presentan una aproximación comparada y evolutiva al estudio del cerebro, considerado el órgano más complejo. Los autores procuran hacer amena su exposición, como si quisieran dar un descanso a sus alumnos al final de una clase, narrando un hecho interesante, relacionado con lo que previamente revisaron. Podemos encontrar al final de cada capítulo cuadros insertos con información dedicada a científicos notables como Santiago Ramón y Cajal, Camillo Golgi, Otto Loewi, Henry Hallet Dale, Rita Levi-Montalci, Charles Scott Sherrington, Ivan Pavlov, Pierre Paul Broca y Alois Alzheimer, entre otros.

En el libro se dedican algunos capítulos al estudio de procesos cronobiológicos y fisiológicos que regulan estados como el ciclo sueño-vigilia. Se incluye el análisis de aspectos conductuales, psicofisiológicos y moleculares asociados a las funciones superiores como la emoción, la memoria y el aprendizaje, y se presenta información sobre el estudio del comportamiento humano, lo que es una aproximación novedosa en un manual de neurociencia.

Una aportación importante del libro es la presentación de conceptos relacionados con la filosofía de la ciencia, como es el papel de los sentidos en la adquisición de conocimiento y el origen de la mente. Se presentan explicaciones psicofisiológicas actuales del miembro fantasma y el procesamiento visual.

En la realización de este libro participaron 50 especialistas de España. Está dirigido a estudiantes y a los interesados en las neurociencias. Debido a sus características, resulta una herramienta útil en la enseñanza de la materia y de su historia en países de habla hispana.