El presidente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Juan Díaz de la Torre, afirmó que el gremio estará vigilante de que la Estrategia Nacional de Inglés, anunciada ayer por el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño Mayer, cumpla con el objetivo de dar mayores oportunidades a maestros y alumnos en el aprendizaje de este idioma, pues calificó de inaceptable que desde 1926 se haya impulsado su enseñanza en México, pero sólo 5 por ciento de la población domine esa lengua.

Al participar en el lanzamiento de la estrategia, aseguró que la profesionalización es la mejor manera de defender la labor docente, pero advirtió que como en el resto de los programas educativos, en éste se debe mantener una visión de largo plazo para que se concrete en acciones lo estipulado en documentos.

Es necesario, subrayó, garantizar recursos para el proceso de enseñanza–aprendizaje, la asignación de plazas y especialmente para la formación continua.Se requieren muchos recursos, pero lo importante es que hay un consenso, hay una visión, hay un espíritu de que tenemos que ir a esta aventura y seguramente va a funcionar para todos, no solamente para los maestros.

Díaz de la Torre, quien consideró el inglés como un elemento fundamental para la integración favorable de los mexicanos a la globalización educativa y laboral, celebró que el nuevo modelo educativo contemple al inglés desde la formación de los docentes de educación básica, por lo que accederán a formación continua en la materia, además de que a los nuevos profesores de inglés se les respeten las conquistas laborales obtenidas por el SNTE durante más de 70 años.

Díaz de la Torre recordó que en los pasados tres meses el SNTE ofreció cursos gratuitos para el dominio del idioma inglés a 3 mil docentes a través del Sistema Nacional Desarrollo Profesional, de los cuales mil ya obtuvieron una certificación Toeic Listening & Reading desarrollada por Educational Testing Service-ETS y avalada por la Certificación Nacional de Nivel de Idioma de la SEP.